Foto pertama adalah foto pembelajaran kelas delapan materi teks eksposisi. Siswa telah mendapat materi melalui tayangan video pembelajaran dan penguatan melalui tanya jawab. Selain itu, siswa juga telah membuat peta konsep atas keseluruhan materi teks eksposisi yang telah dipelajari. Untuk meninjau sejauh mana siswa memahami materi, siswa diminta untuk mengidentifikasi teks eksposisi yang terdapat di koran. Teks eksposisi di koran cenderung jarang sehingga siswa membutuhkan konsentrasi untuk mengidentifikasi teks eksposisi di antara teks berita yang mendominasi. Setelah mengidentifikasi teks eksposisi, siswa mencermati isi, lalu membuat kesimpulan dari teks yang dibaca.
Foto yang kedua adalah foto pembelajaran kelas 10 Red dengan media permainan spinner. Siswa mereview ulang materi dengan menjawab pertanyaan yang diambil dari dalam kantong. Pertama-tama, moderator yang duduk di tengah memutar spinner. Kelompok yang warnanya terkenai spinner harus mengambil satu pertanyaan dari dalam kantong. Kelompok tersebut diberi waktu sebentar untuk menentukan apakah mau menjawab atau melempar. Setelah sesi warna, selanjutnya adalah sesi rebutan. Moderator mengambil lintingan pertanyaan dari kantong lalu membacakannya. Masing-masing kelompok bebas rebutan dengan angkat tangan dan menyebutkan warnanya terlebih dulu.
Yang terakhir adalah foto pembelajaran kelas 7 pada hari ini. Siswa dibagi menjadi empat kelompok sesuai dengan tempat duduk. Kelompok mereka adalah teman satu baris. Guru membacakan pertanyaan, lalu siswa mendengarkan untuk menjawab dengan tepat. Setelah mengetahui jawaban yang tepat, siswa dalam satu kelompok menyusun huruf dari satu bendel huruf yang diberikan pada masing-masing kelompok. Masing-masing anak memegang huruf dengan duduk dan mengangkat tangan yang memegang huruf. Yang paling cepat dan tepat adalah pemenang yang mendapatkan poin.
Dari ketiga foto di atas, tidak ada media pembelajaran yang sama. Masing-masing media pembelajaran pasti memiliki keunggulan dan kekurangan masing-masing. Namun, saya rasa semuanya lebih menyenangkan daripada hanya menyimak dan mendengarkan guru ceramah. Media pembelajaran yang peling seru adalah media pembelajaran huruf yang diterapkan di kelas 7. Siswa sangat antusias dan semua berperan aktif. Semoga otak kita sebagai pendidik tidak lelah untuk terus berinovasi dan berkreasi untuk mengembangkan media pembelajaran. Oleh karena itu, kita harus senantiasa mengisinya dengan melihat, berbagi, dan mendengar secara langsung maupun melalui media daring.



Alhamdulillah ada cromebook yang akan menjadi fasilitas sebagai media daring ke depan😊
BalasHapusTeruslah berinovasi bu guru, selalu semangat. Jangan lupa selalu melibatkan siswa secara aktif
BalasHapus